Programul de prevenire a violenței și infracțiunilor în mediul școlar „ÎMPREUNĂ PRINDEM CURAJ” – an școlar 2024-2025

Calendarul programului:
Programul de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar se va
desfășura pe parcursul anului școlar 2024-2025 și va avea următorul calendar:

Activitatea Responsabil Perioada
1. Informarea unităților de învățământ Ministerul Educației
(UIP) privind oportunitatea înscrierii în și Cercetării și CJRAE, martie 2025
program CMBRAE
2. Alocarea sumelor dedicate
Ministerul Educației
implementării Programului în bugetele martie 2025
și Cercetării
inspectoratelor școlare
3. Înscrierea unităților de învățământ în
UIP 7 – 11 aprilie 2025
program
4. Selectarea unităților de învățământ în
14 – 18 aprilie
program și transmiterea listelor de către CJRAE
CJRAE către inspectoratele școlare
5. Alocarea, de către ISJ, a sumelor
28 - 30 aprilie
dedicate implementării Programului în ISJ
bugetele unităților selectate
6. Coordonarea/susținerea și
monitorizarea
CJRAE martie – iulie 2025
activităților la nivelul unităților de
învățământ
7. Desfășurarea activităților la nivelul
UIP mai – iulie 2025
unităților de învățământ
8. Raportarea activităților desfășurate și a
rezultatelor obținute la nivelul unităților UIP
iulie 2025
de învățământ
9. Transmiterea rapoartelor financiare de
UIP august 2025
la UIP către ISJ/ISMB
10. Verificarea rapoartelor financiare ISJ august 2025
11. Centralizarea rezultatelor obținute la
nivel județean și raportarea acestora către CJRAE septembrie 2025
12. Centralizarea rezultatelor obținute la Ministerul Educației
octombrie 2025
nivel național și raportarea acestora și Cercetării
ÎN ATENȚIA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR
DIN JUDEȚUL CONSTANȚA

Descrierea PROIECTULUI „Împreună prindem curaj”

În cadrul Programului de prevenire a violenței și infracțiunilor în mediul școlar
denumit „ÎMPREUNĂ PRINDEM CURAJ”, aprobat prin OMEC
3.604/25.03.2025, unitățile de învățământ sunt încurajate să identifice nevoile
comunității școlare în prevenirea violenței, să propună derularea unor proiect în
vederea finanțării, astfel intervenind prin strategii eficiente la clase.
Conform calendarului programului (Anexa 1 OMEC 3.604/25.03.2025), așteptăm
proiectele propuse de către unitățile dumneavoastră de învățământ în vederea
selecției pentru aprobarea implementării, fiecare proiect urmând a fi susținut
financiar cu maxim 5000 de lei.

Bugetul programului și mecanismul de alocare a banilor:
Bugetul total al programului pentru perioada martie – iulie 2025 este 1.550.000
lei, iar bugetul pe județ este diferențiat în funcție de dimensiunea populației școlare.
Suma alocată pe județul Constanța este 56700 lei. Bugetul maxim care poate fi
alocat unei unități de învățământ este 5.000 lei. Inspectoratul Școlar Județean
Constanța va primi în buget suma de mai sus, ca suplimentare la buget, capitolul
65.01. „Învățământ”, titlul 57 „Asistență socială”, urmând ca aceasta să fie
distribuită unităților de învățământ selectate; lista cu unitățile de învățământ care
vor beneficia de finanțare va fi înaintată la ISJ Constanța de către directorul CJRAE
Constanța, în urma evaluării proiectelor depuse.
 Scopul programului: Prevenirea și reducerea violenței și a infracțiunilor în mediul
școlar.

Obiectivele programului:
• Crearea unui climat sigur, primitor și de susținere pentru toți beneficiarii
implicați (preșcolari, elevi, personalul unității și părinți) la nivelul unităților
de învățământ;
• Îmbunătățirea relațiilor/coeziunii dintre personalul școlii, familie și
preșcolari/elevi, inclusiv a colaborării acestora în vederea susținerii
victimelor să gestioneze momentul traumatic și a autorilor să-și
îmbunătățească comportamentul;
• Capacitarea preșcolarilor/elevilor să raporteze faptele de violență și a
martorilor să adopte strategii de susținere a victimelor și descurajare a
comportamentelor violente ale autorilor;
• Îmbunătățirea abilităților sociale și emoționale ale preșcolarilor/ elevilor,
inclusiv a capacității acestora de identificare, interpretare, exprimare și
autocontrol/autoreglare a emoțiilor într-o manieră constructivă față de sine
și față de ceilalți;
• Conștientizarea consecințelor asociate săvârșirii faptelor de violență și a
infracțiunilor.

Grupul țintă:
Programul se adresează preșcolarilor, elevilor din învățământul primar, gimnazial,
liceal și postliceal, părinților/familiilor preșcolarilor și elevilor.

Calendarul programului:
Programul de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar se va
desfășura pe parcursul anului școlar 2024-2025 și va avea următorul calendar:

Activitatea Responsabil Perioada
1. Informarea unităților de învățământ Ministerul Educației
(UIP) privind oportunitatea înscrierii în și Cercetării și martie 2025
program CJRAE, CMBRAE
2. Alocarea sumelor dedicate
Ministerul Educației
implementării Programului în bugetele martie 2025
și Cercetării
inspectoratelor școlare
3. Înscrierea unităților de învățământ în
UIP 7 – 11 aprilie 2025
program
4. Selectarea unităților de învățământ în
14 – 18 aprilie
program și transmiterea listelor de către CJRAE
CJRAE către inspectoratele școlare
5. Alocarea, de către ISJ, a sumelor
28 - 30 aprilie
dedicate implementării Programului în ISJ
bugetele unităților selectate
6. Coordonarea/susținerea și monitorizarea
activităților la nivelul unităților de CJRAE martie – iulie 2025
învățământ
7. Desfășurarea activităților la nivelul
UIP mai – iulie 2025
unităților de învățământ
8. Raportarea activităților desfășurate și a
rezultatelor obținute la nivelul unităților UIP
iulie 2025
de învățământ
9. Transmiterea rapoartelor financiare de
UIP august 2025
la UIP către ISJ/ISMB
10. Verificarea rapoartelor financiare ISJ august 2025
11. Centralizarea rezultatelor obținute la
nivel județean și raportarea acestora către CJRAE septembrie 2025
12. Centralizarea rezultatelor obținute la Ministerul Educației
octombrie 2025
nivel național și raportarea acestora și Cercetării

Rolul CJRAE Constanța:
• constituie echipa de proiect a județului;
• informează unitățile de învățământ privind oportunitatea și condițiile de
participare în program;
• dacă e necesar, definește criterii specifice de selecție a școlilor, în funcție
de nevoile și particularitățile județene;
• sprijină unitățile de învățământ în procesul de identificare a nevoilor
preșcolarilor/elevilor și de proiectare a activităților;
• gestionează procesul de înscriere și selecție a unităților de învățământ în
program;
• sprijină și monitorizează activitățile desfășurate de unitățile de învățământ
selectate în program;
 • centralizează și raportează activitățile desfășurate în județ și rezultatele
acestora.

Rolul ISJ Constanța:
• nominalizează un reprezentant în echipa de proiect a județului;
• sprijină și monitorizează CJRAE Constanța în desfășurarea programului;
• distribuie sumele alocate unităților de învățământ, conform selecției
realizate de CJRAE Constanța și sprijină CJRAE în gestionarea acestor
fonduri;
• verifică legalitatea tuturor cheltuielilor efectuate de unitățile de
învățământ în cadrul proiectelor finanțate, în baza rapoartelor financiare
transmise de directorii unităților de învățământ.

Rolul unităților de învățământ selectate:
• desemnează o persoană care să coordoneze proiectul și numește echipa de
proiect
• proiectează și desfășoară activități adecvate obiectivelor programului și
nevoilor preșcolarilor/elevilor;
• utilizează fondurile primite într-o manieră eficientă și responsabilă;
• înaintează la ISJ un raport financiar referitor la utilizarea fondurilor primite;
toate documentele justificative referitoare la utilizarea fondurilor primite vor
fi păstrate la sediul unității de învățământ;
• raportează la CJRAE activitățile desfășurate în unitatea de învățământ și
rezultatele acestora.

Înscrierea și selecția unităților de învățământ:
Programul este deschis tuturor unităților de învățământ cu personalitate juridică
din județul Constanța.
Participarea la proiect se face pe baza înscrierii și selecției de către CJRAE
Constanța.
Participarea la proiect se face pe baza înscrierii și selecției de către CJRAE
Constanța. Formularul de înscriere se depune în format electronic la adresa:
cjrae_ct@yahoo.com. Documentul va fi salvat cu numele unității de învățământ
aplicante, ca în exemplul de mai jos:
Nume unitate de invatamant_Impreunaprindemcuraj.

Condiții de participare:
• unitatea de învățământ să aibă personalitate juridică;
 • unitatea de învățământ demonstrează că există necesitatea inițierii și
desfășurării unor activități de prevenire a violenței și infracțiunilor pentru
preșcolari/elevi și familiile acestora;
• unitatea de învățământ își propune să implice Comisia pentru prevenirea şi
eliminarea violenței, a faptelor de corupție şi discriminării în mediul școlar şi
promovarea interculturalității în proiectarea și desfășurarea activităților.

Criterii generale de selecție (3-5 criterii):
• Formularul de înscriere este completat în întregime, sunt descrise nevoile
preșcolarilor/ elevilor, activitățile propuse, rezultatele așteptate, echipa
implicată, parteneriatele și cheltuielile necesare;
• Activitățile propuse sunt adecvate pentru nevoile preșcolarilor/elevilor și se
încadrează în obiectivele programului;
• Desfășurarea activităților propuse este planificată în perioada octombrie 2024 -
mai 2025;
• Bugetul solicitat este de maxim 5.000 lei.
• Cheltuielile și bugetul estimat sunt corelate cu activitățile propuse.

Criterii specifice de selecție:
• Activitățile propuse în proiect vizează minim 3 din cele 5 obiective ale
Programului;
• Justificarea necesității implementării proiectului din perspectiva cazurilor de
violență în mediul școlar gestionate a nivelul unității de învățământ, oferind
exemple concrete: date statistice, informații existente la nivelul unității de
învățământ.
• Cuprinderea în grupul țintă a tuturor categoriilor de beneficiari - copii/elevi,
părinți);
• Descrierea modului de promovare/ diseminare a rezultatelor proiectului și a
bunelor practici, în rândul cadrelor didactice la nivel de școală/local/județean;
• Precizarea unor direcții de asigurare a sustenabilității proiectului propus.

Vor fi luate în considerare numai dosarele complete, care respectă criteriile de
selecție.

Activități:
Unitățile de învățământ sunt încurajate să proiecteze, inițieze și desfășoare
activități adaptate nevoilor preșcolari/elevilor, familiilor acestora și climatului
școlar.
Activitățile bazate pe implicarea activă a preșcolarilor/elevilor, pe cooperare
și crearea unui spațiu sigur pentru fiecare pot avea un impact semnificativ și pozitiv
asupra acestora. De asemenea, o componentă importantă este implicarea părinților
în activitățile școlii, alături de alți parteneri sau reprezentanți ai comunității locale.
Încurajăm atât parteneriatele publice, cât și cele public - private, între unitățile de
învățământ și ONG-uri sau/și reprezentanți ai mediului de afaceri.
Activitățile pot fi organizate în cadru școlar sau extrașcolar, inclusiv în săptămâna
„Școala Altfel”.

Exemple de activități:

• Activități de cunoaștere și dezvoltare a coeziunii pentru elevi, cadre
didactice;
• Biblioteca vie, inclusiv cu victime ale violenței/ persoane care au fost
condamnate, apoi reintegrate și reabilitate social;
• Teatru forum;
• Cluburi de filme/ documentare tematice;
• Grupuri de sprijin pentru elevii implicați în situații de violență (elevii cu
comportamente violente, elevii victime dar și elevii martori);
• Vizite la tribunal, la muzeele închisorilor;
• Activități de învățare între egali (peer education);
• Activități artistice și sportive;
• Concursuri tematice;
• Campanii de conștientizare și sensibilizare;
• Ateliere pentru susținerea familiilor în ceea ce privește exercitarea rolului
lor educativ (în colaborare cu cadre didactice și cu alți parteneri);
• Întâlniri ale elevilor și cadrelor didactice cu reprezentanți ai Poliției și
Jandarmeriei, Serviciului pentru siguranța școlară, în vederea realizării unor
dezbateri pe teme referitoare la fenomenul violenței;
• Participarea cadrelor didactice la activități de formare privind
managementul/rezolvarea conflictelor și managementul clasei, dezvoltarea
abilităţilor de comunicare, promovarea cooperării, organizate în cadrul
școlii, la CCD sau la parteneri;
• Sesiuni de informare/instruire referitoare la aplicarea Procedurii de
management a cazurilor de violență adresate personalului unităților de
învățământ și chiar elevilor.
 Cheltuieli acceptate în cadrul programului
Cheltuielile acceptate in cadrul programului trebuie să îndeplinească următoarele
condiții:
• să fie necesare pentru realizarea activităților planificate de unitatea de
învățământ;
• să fie efectuate în perioada de implementare a programului;
• să fie înregistrate în contabilitatea beneficiarului, să fie dovedite prin
documente originale emise în conformitate cu prevederile legislației
naționale sau de alte documente contabile cu valoare probatorie echivalentă
facturilor astfel încât să fie identificabile și verificabile;
• să respecte prevederile legislației naționale, inclusiv în ceea ce privește
regimul achizițiilor publice;
• să nu fi făcut obiectul altor finanțări publice, în condițiile legii.

ATENȚIE!
În acest program nu sunt permise cheltuielile salariale.
Bugetul alocat trebuie utilizat în perioada mai – iulie 2025.

Exemple de bunuri, echipamente și servicii care pot fi achiziționate:
• Cărți, reviste de specialitate, publicații
• Rechizite, consumabile si papetărie;
• Servicii de transport, diurnă/hrană, protocol;
• Servicii închiriere a spațiilor/ altor facilități,
• Servicii de print, copiere;
• Licențe educaționale, abonamente la resurse/softuri educaționale, cărți în
format digital, audiobookuri;
• Materiale;
• Bilete de intrare la muzee, teatre;
• Premii - cărți, rechizite, echipament electronic de mici dimensiuni (memory
stick, căști, boxe portabile etc.)
• Echipamente sportive;
• Recuzită artistică;
• Cursuri/programe de formare a cadrelor didactice privind managementul
clasei, dezvoltarea abilităţilor de comunicare, promovarea cooperării.
Pe lângă aceste exemple, poate fi efectuată orice altă cheltuială, cu condiția ca
aceasta să corespundă obiectivelor proiectului din unitatea de învățământ și să
respecte prevederile legislative în domeniul achizițiilor publice.
Certificarea participării:
Fiecare participant la program va primi un certificat de participare specific pentru
implicarea sa în program: membru al comisiei de selecție, membru al comisiei de
management județean, coordonator al proiectului în UAT, membru al comisiei de
implementare a proiectului la nivel de unitate de învățământ, participant cadru
didactic, elev, părinte/tutore. Certificatele vor fi eliberate, după caz, de unitatea de
învățământ sau CJRAE cu număr unic de înregistrare.
Vor primi certificate și organizatorii/participanții la proiectele care nu au fost
selectate pentru finanțare dar au fost totuși implementate în cadrul campaniei
„Împreună prindem curaj”
CABINET MINISTRU

ORDIN
pentru aprobarea Programului de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar
„Împreună prindem curaj” și pentru alocarea sumelor provenind din Mecanismul național
de susținere a prevenirii criminalității

În temeiul prevederilor art. 37^1 și 37^2 din Legea nr. 318/2015 pentru înființarea,
organizarea şi funcționarea Agenției Nationale de Administrare a Bunurilor Indisponibilizate şi
pentru modificarea şi completarea unor acte normative, cu modificările și completările ulterioare,
Având în vedere prevederile art. 120 alin. (6) litera j) din Legea învățământului preuniversitar
nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare,
ținând cont de referatul de aprobare nr. 923DGEPIP/12.03.2025 al Direcției Generale Echitate
și Performanță în Învățământul Preuniversitar,
în conformitate cu prevederile art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind
organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării, cu modificările și completările
ulterioare

ministrul educației și cercetării
emite prezentul ordin:

Art. 1. Se aprobă Programul de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar
„Împreună prindem curaj”, prevăzut în Anexa 1 la prezentul ordin, parte integrantă a acestuia.

Art. 2. Se transferă la inspectoratele școlare suma alocată prin Mecanismul național de
susținere a prevenirii criminalității, în cuantum total de 1.550.000 lei, pentru implementarea
Programul de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar „Împreună prindem curaj”, în
perioada martie - iulie 2025, conform Anexei 2 la prezentul ordin, parte integrantă a acestuia.

Art. 3. Direcția Generală Echitate și Performanță în Învățământul Preuniversitar,
inspectoratele școlare județene/al municipiului București, centrele județene de resurse și asistență
educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională și unitățile de
învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

MINISTRU,

Daniel - Ovidiu DAVID

București
ANEXA 1
Program de prevenire a violenței și infracțiunilor în mediul școlar
„ÎMPREUNĂ PRINDEM CURAJ”

1. Baza legală
a) Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările ulterioare;
b) Planul național de combatere a violenței școlare (P.N.C.V.S.), aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.
c) Procedura privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor
și personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate, în mediul școlar și al suspiciunii
de violență asupra copiilor în afara mediului școlar, aprobată prin Anexa la Ordinul ministrului educației
nr. 6235/06.09.2023, cu modificările ulterioare;
d) Legea nr. 318/2015 pentru înființarea, organizarea și funcționarea Agenției Naționale de Administrare
a Bunurilor Indisponibilizate și pentru modificarea și completarea unor acte normative, cu modificările și
completările ulterioare.

2. Context
Comportamentele agresive și violența tind să devină o problemă majoră a societății de azi.
Agresivitatea este prezentă în toate mediile, implicând costuri sociale ridicate. Conceptul de violență este
definit în raport cu noțiunea de agresivitate, majoritatea abordărilor considerând că agresivitatea este
specifică instinctului, iar violența provine mai mult din influențele culturale, din contextele în care își
trăiește experiențele individul, precum și din educația primită de acesta.
Amplificarea agresivității și a violenței în mediul școlar generează îngrijorare și nevoia de a veni
cu soluții concrete și eficiente pentru stoparea acestui fenomen. Abordarea agresivității și violenței în
mediul școlar se realizează nu doar prin politici educaționale bine gândite și coerente, ci și prin strategii
eficiente de intervenție la clasă, prin implicarea directă a cadrelor didactice și a elevilor, a familiei și a
comunității.
La nivel guvernamental, prin Programul de Guvernare 2023-2024, la Pct. 10. Ministerul Educației,
s-a stabilit atingerea Obiectivului de guvernare 2: Infrastructură școlară şi siguranţă, prin elaborarea și
implementarea Planului Național de Combatere a Violenței Școlare, în vederea prevenirii și reducerii
violenței școlare, în toate formele ei.
La nivel de politici publice, Ministerul Educației a aprobat Procedura privind managementul
cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și a personalului unității de
învățământ, precum și al altor situații corelate, în mediul școlar și a suspiciunii de violență asupra copiilor
în afara mediului școlar, în baza căreia sunt gestionate la nivelul unităților de învățământ preuniversitar
faptele de violență verbală, fizică, psihologică - bullying, emoțională, sexuală, socială, culturală,
cibernetică, precum și orice alte activități sau comportamente care pot pune în pericol sănătatea sau
integritatea beneficiarilor primari și a personalului din învățământ.
Pe lângă gestionarea situațiilor de violență sau a suspiciunilor întemeiate de violență, Ministerul
Educației și Cercetării are ca obiectiv și prevenirea apariției unor astfel de situații. Pe baza PNCVS,
ROFUIP și a unei evaluări a climatului școlar, în colaborare cu reprezentanții elevilor, reprezentanții
părinților și cu instituțiile locale abilitate, precum Serviciul siguranță școlară, Serviciul public de asistență
socială, Direcția generală de asistență socială și protecția copilului, unitățile de învățământ adoptă planuri
de prevenire și reducere a violenței în școli.
Faptele de violență din mediul școlar au consecințe multiple și profunde. Acestea acționează atât
asupra dezvoltării socio-emoționale ale elevilor, cât și asupra actului de predare-învățare. Programul
propus are ca scop prevenirea apariţiei şi dezvoltării comportamentelor agresive, faptelor de violență și
infracțiune în mediul școlar şi se realizează cu participarea tuturor actorilor implicați în procesul de
educație.
Demersurile de prevenire și combatere a violenței își găsesc argumentul inclusiv în Proiectul
„Factori protectori și de risc privind violența la tineri. O abordare psiho-educațională și comunitară pentru
o dezvoltare și transformare sustenabilă”. Amplu proiect de cercetare desfășurat la nivel național în
perioada ianuarie 2024 – decembrie 2026, finanțat prin Granturile Academiei Române GAR – 2023, cod
proiect 54, Implementat de Institutul de Antropologie „Francisc I. Rainer” și Fundația „PATRIMONIU”,
prin implicarea unui număr mare de centre județene de resurse și asistență educațională și a CMBRAE.

3. Bugetul programului și mecanismul de alocare a banilor:
(1) Bugetul total al programului pentru perioada martie – iulie 2025 este 1.550.000 lei, iar bugetul
pe județ este diferențiat în funcție de dimensiunea populației școlare. Sumele alocate pe județe/Municipiul
București sunt prevăzute în Anexa 2 la Ordinul ministrului educației și cercetării pentru aprobarea
Programului de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar „Împreună prindem curaj” și
pentru alocarea sumelor provenind din Mecanismul național de susținere a prevenirii criminalității.
(2) ISJ/ISMB vor primi în buget sumele de mai sus, ca suplimentare la buget, capitolul 65.01
„Învățământ”, titlul 57 „Asistență socială”, urmând ca acestea să fie distribuite unităților de învățământ
selectate; lista cu unitățile de învățământ care vor beneficia de finanțare va fi înaintată la ISJ/ISMB de
către directorul CJRAE/CMBRAE, în urma evaluării proiectelor depuse.
(3) Bugetul maxim care poate fi alocat unei unități de învățământ este 5.000 lei.

4. Scopul programului
Prevenirea și reducerea violenței și a infracțiunilor în mediul școlar.

5. Obiectivele programului
● Crearea unui climat sigur, primitor și de susținere pentru toți beneficiarii implicați (preșcolari,
elevi, personalul unității și părinți) la nivelul unităților de învățământ;
● Îmbunătățirea relațiilor/coeziunii dintre personalul școlii, familie și preșcolari/elevi, inclusiv a
colaborării acestora în vederea susținerii victimelor să gestioneze momentul traumatic și a autorilor să-și
îmbunătățească comportamentul;
● Motivarea preșcolarilor/elevilor să raporteze faptele de violență și a martorilor să adopte strategii
de susținere a victimelor și descurajare a comportamentelor violente ale autorilor;
● Îmbunătățirea abilităților sociale și emoționale ale preșcolarilor/ elevilor, inclusiv a capacității
acestora de identificare, interpretare, exprimare și autocontrol/autoreglare a emoțiilor într-o manieră
constructivă față de sine și față de ceilalți;
● Conștientizarea consecințelor asociate săvârșirii faptelor de violență și a infracțiunilor.

6. Indicatorii de rezultat ai programului

Indicator Țintă la nivel Țintă la nivelul județului/ unității
național de învățământ preuniversitar
Număr unități de învățământ care au 260 Cel puțin 8 unități de învățământ
desfășurat activități în cadrul programului din fiecare județ/sector
Număr cadre didactice care s-au implicat 1.200 Minim 5 cadre didactice din
în derularea activităților la nivelul fiecare unitate de învățământ
unităților de învățământ selectată în program.
 Număr elevi care au beneficiat de 22.000 N/A
activitățile derulate în cadrul programului,
la nivelul unităților de învățământ
Număr părinți/reprezentanți legali care au 8.000 N/A
beneficiat de activitățile derulate în cadrul
programului, la nivelul unităților de
învățământ
Număr parteneri implicați în derularea 100 N/A
activităților la nivelul unităților de
învățământ

7. Grupul țintă
Programul se adresează preșcolarilor, elevilor din învățământul primar, gimnazial, liceal și
postliceal, părinților/reprezentanților legali/familiilor preșcolarilor și elevilor.

8. Calendarul programului
Programul de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar se va desfășura în perioada
martie – iulie 2025 și va avea următorul calendar:

Activitatea Responsabil Perioada
1. Informarea unităților de învățământ (UIP) Ministerul Educației și martie 2025
privind oportunitatea înscrierii în program și a Cercetării și CJRAE,
criteriilor specifice de selecție a UIP CMBRAE
2. Alocarea sumelor dedicate implementării Ministerul Educației și martie 2025
Programului în bugetele inspectoratelor școlare Cercetării
3. Înscrierea unităților de învățământ în UIP 7 – 11 aprilie 2025
program
4. Selectarea unităților de învățământ în CJRAE, CMBRAE 14 – 18 aprilie
program și transmiterea listelor de către 2025
CJRAE/CMBRAE către inspectoratele școlare.
5. Alocarea, de către ISJ/ISMB, a sumelor ISJ/ISMB 28 - 30 aprilie 2025
dedicate implementării Programului în bugetele
unităților selectate
6. Coordonarea/susținerea și monitorizarea CJRAE, CMBRAE martie – iulie 2025
activităților la nivelul unităților de învățământ
7. Desfășurarea activităților la nivelul UIP mai – iulie 2025
unităților de învățământ.
8. Raportarea activităților desfășurate și a UIP
rezultatelor obținute la nivelul unităților de iulie 2025
învățământ
9. Transmiterea rapoartelor financiare de la UIP august 2025
UIP către ISJ/ISMB
10. Verificarea rapoartelor financiare ISJ/ISMB august 2025
11. Centralizarea rezultatelor obținute la nivel CJRAE, CMBRAE septembrie 2025
județean și raportarea acestora către MEC
12. Centralizarea rezultatelor obținute la nivel Ministerul Educației și octombrie 2025
național și raportarea acestora. Cercetării

9. Rolul Ministerului Educației și Cercetării
În cadrul programului, Ministerul Educației și Cercetării:
- informează unitățile de învățământ privind oportunitatea și condițiile de participare în program;
 - coordonează desfășurarea programului;
- sprijină și monitorizează CJRAE/ CMBRAE în desfășurarea programului;
- elaborează si aprobă raportul național al programului.

10. Rolul CJRAE/CMBRAE
În cadrul programului, CJRAE/CMBRAE:
- constituie echipa de proiect a județului/Municipiului București;
- informează unitățile de învățământ privind oportunitatea și condițiile de participare în program;
- dacă e necesar, definește criterii specifice de selecție a școlilor, în funcție de nevoile și
particularitățile județene;
- sprijină unitățile de învățământ în procesul de identificare a nevoilor preșcolarilor/elevilor și de
proiectare a activităților;
- gestionează procesul de înscriere și selecție a unităților de învățământ în program;
- sprijină și monitorizează activitățile desfășurate de unitățile de învățământ selectate în program;
- centralizează și raportează activitățile desfășurate în județ și rezultatele acestora.

11. Rolul inspectoratelor școlare
În cadrul programului, ISJ/ISMB:
- nominalizează un reprezentant în echipa de proiect a județului/Municipiului București;
- sprijină și monitorizează CJRAE/CMBRAE în desfășurarea programului;
- distribuie sumele alocate unităților de învățământ, conform selecției realizate de
CJRAE/CMBRAE și sprijină CJRAE/CMBRAE în gestionarea acestor fonduri;
- verifică legalitatea tuturor cheltuielilor efectuate de unitățile de învățământ în cadrul proiectelor
finanțate, în baza rapoartelor financiare transmise de directorii unităților de învățământ.

12. Rolul unităților de învățământ
În cadrul programului, unitățile de învățământ selectate:
- desemnează o persoană care să coordoneze proiectul și numește echipa de proiect
- proiectează și desfășoară activități adecvate obiectivelor programului și nevoilor
preșcolarilor/elevilor;
- utilizează fondurile primite într-o manieră eficientă și responsabilă;
- înaintează la ISJ/ISMB un raport financiar referitor la utilizarea fondurilor primite; toate
documentele justificative referitoare la utilizarea fondurilor primite vor fi păstrate la sediul unității de
învățământ;
(1) raportează la CJRAE/CMBRAE activitățile desfășurate în unitatea de învățământ și rezultatele
acestora, conform Formularului de raportare – Anexa 2, parte integrantă a prezentului program.

13. Înscrierea și selecția unităților de învățământ:
(2) Programul este deschis tuturor unităților de învățământ cu personalitate juridică din țară.
(3) Înscrierea se face conform Formularului de înscriere – Anexa 1, parte integrantă a prezentului
program.
(4) Participarea la proiect se face în urma selecției de către CJRAE/CMBRAE.
(5) Condiții de participare:
- unitatea de învățământ să aibă personalitate juridică;
- unitatea de învățământ demonstrează că există necesitatea inițierii și desfășurării unor activități de
prevenire a violenței și infracțiunilor pentru preșcolari/elevi și familiile acestora;
 - unitatea de învățământ își propune să implice Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenței,
a faptelor de corupție şi discriminării în mediul școlar şi promovarea interculturalității în proiectarea și
desfășurarea activităților.
(6) Criterii generale de selecție (3-5 criterii):
- Formularul de înscriere este completat în întregime, sunt descrise nevoile preșcolarilor/ elevilor,
activitățile propuse, rezultatele așteptate, echipa implicată, parteneriatele și cheltuielile necesare;
- Activitățile propuse sunt adecvate pentru nevoile preșcolarilor/elevilor și se încadrează în
obiectivele programului;
- Desfășurarea activităților propuse este planificată în perioada mai - iulie 2025;
- Bugetul solicitat este de maxim 5.000 lei.
- Cheltuielile și bugetul estimat sunt corelate cu activitățile propuse.
(7) La criteriile generale de mai sus CJRAE/CMBRAE poate să adauge alte criterii specifice de
selecție.

14. Activități
(1) Unitățile de învățământ sunt încurajate să proiecteze, inițieze și desfășoare activități de
prevenire a violenței adaptate nevoilor preșcolari/elevilor, familiilor acestora și climatului școlar.
(2) Activitățile bazate pe implicarea activă a preșcolarilor/elevilor, pe cooperare și crearea unui
spațiu sigur pentru fiecare pot avea un impact semnificativ și pozitiv asupra acestora. De asemenea, o
componentă importantă este implicarea părinților/reprezentanților legali în activitățile școlii, alături de
alți parteneri sau reprezentanți ai comunității locale. Încurajăm atât parteneriatele publice, cât și cele
public-private, între unitățile de învățământ și ONG-uri sau/și reprezentanți ai mediului de afaceri.
Activitățile pot fi organizate în cadru școlar sau extrașcolar, inclusiv în săptămâna „Școala Altfel”.
(3) Exemple de activități:
● Activități de cunoaștere și dezvoltare a coeziunii pentru elevi, cadre didactice.
● Biblioteca vie, inclusiv cu victime ale violenței/ persoane care au fost condamnate, apoi reintegrate
și reabilitate social;
● Teatru forum;
● Cluburi de filme/ documentare tematice;
● Grupuri de sprijin pentru elevii implicați în situații de violență (elevii cu comportamente violente,
elevii victime dar și elevii martori);
● Vizite la tribunal, la muzeele închisorilor;
● Activități de învățare între egali (peer education);
● Activități artistice și sportive;
● Concursuri tematice;
● Campanii de conștientizare și sensibilizare;
● Ateliere pentru susținerea familiilor în ceea ce privește exercitarea rolului lor educativ (în
colaborare cu cadre didactice și cu alți parteneri);
● Ateliere de vară pentru elevi și părinți;
● Întâlniri ale elevilor și cadrelor didactice cu reprezentanți ai Poliției și Jandarmeriei, Serviciului
pentru siguranța școlară, în vederea realizării unor dezbateri pe teme referitoare la fenomenul violenței;
● Participarea cadrelor didactice la activități de formare privind managementul/rezolvarea
conflictelor și managementul clasei, dezvoltarea abilităţilor de comunicare, promovarea cooperării,
organizate în cadrul școlii, la CCD sau la parteneri;
● Sesiuni de informare/instruire referitoare la aplicarea Procedurii de management a cazurilor de
violență adresate personalului unităților de învățământ și chiar elevilor.
 15. Cheltuieli acceptate în cadrul programului
(1) Cheltuielile acceptate in cadrul programului trebuie să îndeplinească următoarele condiții:
● să fie necesare pentru realizarea activităților planificate de unitatea de învățământ;
● să fie efectuate în perioada de implementare a programului;
● să fie înregistrate în contabilitatea beneficiarului, să fie dovedite prin documente originale
emise în conformitate cu prevederile legislației naționale sau de alte documente contabile cu valoare
probatorie echivalentă facturilor astfel încât să fie identificabile și verificabile;
● să respecte prevederile legislației naționale, inclusiv în ceea ce privește regimul achizițiilor
publice;
● să nu fi făcut obiectul altor finanțări publice, în condițiile legii.
(2) În acest program nu sunt permise cheltuielile salariale.
(3) Bugetul alocat trebuie utilizat în perioada mai – iulie 2025.
(4) Bugetul alocat poate fi utilizat pentru achiziția de bunuri, echipamente și servicii, ca de exemplu:
● Cărți, reviste de specialitate, publicații
● Rechizite, consumabile si papetărie;
● Servicii de transport, diurnă/hrană, protocol;
● Servicii închiriere a spațiilor/ altor facilități,
● Servicii de print, copiere;
● Licențe educaționale, abonamente la resurse/softuri educaționale, cărți în format digital,
audiobookuri;
● Materiale;
● Bilete de intrare la muzee, teatre;
● Premii - cărți, rechizite, echipament electronic de mici dimensiuni (memory stick, căști, boxe
portabile etc.)
● Echipamente sportive;
● Recuzită artistică;
● Cursuri/programe de formare a cadrelor didactice privind managementul clasei, dezvoltarea
abilităţilor de comunicare, promovarea cooperării;
● Ateliere pentru elevi și părinți.
(5) Pe lângă exemplele de mai sus, poate fi efectuată orice altă cheltuială, cu condiția ca aceasta să
corespundă obiectivelor proiectului din unitatea de învățământ și să respecte prevederile legislative în
domeniul achizițiilor publice.

16. Certificarea participării:
(1) Fiecare participant la program va primi un certificat de participare specific pentru implicarea sa în
program: membru al comisiei de selecție, membru al comisiei de management județean, coordonator al
proiectului în UAT, membru al comisiei de implementare a proiectului la nivel de unitate de învățământ,
participant cadru didactic, elev, părinte/tutore. Certificatele vor fi eliberate, după caz, de unitatea de
învățământ sau CJRAE/CMBRAE, cu număr unic de înregistrare.
(2) Vor primi certificate și organizatorii/participanții la proiectele care nu au fost selectate pentru
finanțare dar au fost totuși implementate în cadrul campaniei „Împreună prindem curaj”.

Anexa 1 la Programul de prevenire a violenței și infracțiunilor în mediul școlar „Împreună
prindem curaj”

Ministerul Educației și Cercetării
Programul „Împreună prindem curaj”
Formular de înscriere

Acesta formular poate fi adaptat și îmbunătățit de CJRAE și CMBRAE.

A. DATE DE CONTACT ALE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Denumirea unității de învățământ
Cod SIIIR al unității de învățământ
cu personalitate juridică
Adresă
Localitate
Județ
Telefon fix/Fax
Mobil
E-mail
Pagină web
Director unitate de învățământ
(nume şi prenume)
Președinte CPEV (nume şi
prenume):
Consilier școlar (nume și prenume):
Echipa de proiect (nume, prenume,
funcția ocupată la nivelul UIP)
B. DATE DESPRE PROIECT
Titlul proiectului
Durata de desfășurare a proiectului
Valoarea totală a bugetului necesar
Numărul total al cadrelor didactice
implicate
Numărul estimat de elevi beneficiari ______preșcolari;
ai activităților propuse ______elevi de învățământ primar;
______elevi de învățământ gimnazial;
______elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional;
______elevi de învățământ postliceal;

Numărul estimat al părinților/
reprezentanților legali beneficiari
ai activităților propuse
C. Obiective
Bifați obiectivele în care se încadrează problemele:
● Crearea unui climat sigur, primitor și de susținere pentru preșcolari/elevi și părinți la nivelul
unităților de învățământ;

 ● Îmbunătățirea relațiilor/coeziunii dintre personalul școlii, familie și preșcolari/elevi,
inclusiv a colaborării acestora în vederea susținerii victimelor să gestioneze momentul traumatic și
a autorilor să-și îmbunătățească comportamentul;
● Capacitarea/Împuternicirea preșcolarilor/elevilor să raporteze faptele de violență și a
martorilor să adopte strategii de susținere a victimelor și descurajare a comportamentelor violente
ale autorilor;
● Îmbunătățirea abilităților sociale și emoționale ale preșcolarilor/elevilor, inclusiv a
capacității acestora de identificare, interpretare, exprimare și autocontrol/ autoreglare a emoțiilor
într-o manieră constructivă față de sine și față de ceilalți;
● Conștientizarea consecințelor asociate săvârșirii faptelor.

Descrieți pe scurt cauzele problemei/ problemelor.
D. Nevoile specifice
Particularizați obiectivele proiectului.

E. Activitățile propuse
Descrieți activitățile propuse la nivelul unității de învățământ.
Numărul și denumirea Descrierea succintă a Resurse umane Materiale necesare
categoriei/ activității activității implicate necesare

F. Rezultate aștepte
Descrieți rezultate așteptate în urma desfășurării proiectului
Parteneriate
Descrieți instituțiile și organizațiile pe care doriți să le implicați în desfășurarea
proiectului
G. BUGETUL PROIECTULUI

Subsemnatul/a _____________________, în calitate de reprezentant legal al unității de
învățământ, declar pe propria răspundere, sub sancțiunile prevăzute de legislația civilă și penală privind
falsul în declarații, că toate informațiile din prezenta propunere de proiect sunt corecte și conforme cu
realitatea.

Anexa 2 la Programul de prevenire a violenței și infracțiunilor în mediul școlar „Împreună
prindem curaj”
Ministerul Educației și Cercetării
Programul „Împreună prindem curaj”
Formular de raportare
*Acest formular poate fi adaptat și îmbunătățit de CJRAE și CMBRAE.

A. DATE DE CONTACT ALE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Denumirea unității de învățământ
Cod SIIIR al unității de învățământ cu PJ
Adresă
Localitate, județ
Județ
Telefon fix/Fax
Mobil
E-mail
Pagină web
Director unitate de învățământ (nume şi prenume)
Președinte CPEV (nume şi prenume):
Consilier școlar (nume și prenume):
Echipa de proiect (nume, prenume, funcția
ocupată la nivelul UIP)
B. DATE DESPRE PROIECT
Titlul proiectului
Durata de desfășurare a proiectului
Valoarea totală a bugetului utilizat
E. Activitățile desfășurate
Descrieți activitățile desfășurate la nivelul unității de învățământ.
F. Rezultate obținute
Numărul total al cadrelor didactice implicate:
Numărul estimat al elevilor ______preșcolari;
beneficiari de activitățile propuse ______elevi de învățământ primar;
______elevi de învățământ gimnazial;
______elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional;
______elevi de învățământ postliceal;

Numărul estimat al părinților/
reprezentanților legali beneficiari
ai activităților propuse
Lecții învățate
Descrieți cum poate fi îmbunătățită pe viitor activitatea de prevenire și reducere a violenței și
infracțiunii școlare
Parteneriate
Descrieți instituțiile și organizațiile pe care le-ați implicat în desfășurarea proiectului

Subsemnatul/a _____________________, în calitate de reprezentant legal al unității de
învățământ, declar pe propria răspundere, sub sancțiunile prevăzute de legislația civilă și penală privind
falsul în declarații, că toate informațiile din prezenta propunere de proiect sunt corecte și conforme cu
realitatea.

ANEXA 2
Alocarea pe județe a sumelor pentru implementarea activităților din cadrul Programului de
prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar „Împreună prindem curaj”

Nr. Județ Buget alocat (lei)
1 ALBA 25200
2 ARAD 32500
3 ARGEŞ 45700
4 BACĂU 47700
5 BIHOR 45300
6 BISTRIŢA-NĂSĂUD 25200
7 BOTOŞANI 35500
8 BRAŞOV 40900
9 BRĂILA 25200
10 BUZĂU 32000
11 CARAŞ-SEVERIN 22700
12 CĂLĂRAŞI 23700
13 CLUJ 45700
14 CONSTANŢA 56700
15 COVASNA 22700
16 DÂMBOVIŢA 36500
17 DOLJ 44800
18 GALAŢI 41000
19 GIURGIU 23100
20 GORJ 28800
21 HARGHITA 26400
22 HUNEDOARA 28800
23 IALOMIŢA 23100
24 IAŞI 63800
25 ILFOV 25200
26 MARAMUREŞ 36700
27 MEHEDINŢI 23100
28 MUNICIPIUL BUCUREŞTI 128000
29 MUREŞ 43300
30 NEAMŢ 38000
31 OLT 31900
32 PRAHOVA 54700
33 SATU MARE 26500
34 SĂLAJ 23000
35 SIBIU 31800
36 SUCEAVA 56500
37 TELEORMAN 24200
38 TIMIŞ 48700
39 TULCEA 23100
40 VASLUI 35500
41 VÂLCEA 29100
42 VRANCEA 27700
TOTAL 1550000
Antet UIP

Denumirea proiectului: Nr. înreg la UIP........../...........

Anexa 1 - Formular de înscriere

Ministerul Educației și Cercetării
Programul „Împreună prindem curaj”
Formular de înscriere

A. DATE DE CONTACT ALE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Denumirea unității de învățământ:
Cod SIIIR al unității de învățământ
cu personalitate juridică:
Adresă:
Localitate:
Județ/sector:
Telefon fix/Fax:
Mobil:
E-mail:
Pagină web:

Director unitate de învățământ (nume
şi prenume):
Președinte CPEV (nume şi prenume):
Consilier școlar (nume și prenume):
Echipa de proiect (nume, prenume,
funcția ocupată la nivelul UIP):
B. DATE DESPRE PROIECT
Titlul proiectului:
Durata de desfășurare a proiectului:
Valoarea totală a bugetului necesar:
Numărul total al cadrelor didactice
implicate:
Numărul estimat de elevi beneficiari ______preșcolari;
ai activităților propuse: ______elevi de învățământ primar;
______elevi de învățământ gimnazial;
______elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional;
______elevi de învățământ postliceal;

Numărul estimat al părinților
beneficiari ai activităților propuse:
C. OBIECTIVE

a) Bifați obiectivele în care se încadrează dificultățile școlii legate de violența
școlară:
• Crearea unui climat sigur, primitor și de susținere pentru preșcolari/elevi și părinți la
nivelul unităților de învățământ;
• Îmbunătățirea relațiilor/coeziunii dintre personalul școlii, familie și preșcolari/elevi,
inclusiv a colaborării acestora în vederea susținerii victimelor să gestioneze momentul
traumatic și a autorilor să-și îmbunătățească comportamentul;
• Capacitarea/Împuternicirea preșcolarilor/elevilor să raporteze faptele de violență și a
martorilor să adopte strategii de susținere a victimelor și descurajare a comportamentelor
violente ale autorilor;
• Îmbunătățirea abilităților sociale și emoționale ale preșcolarilor/elevilor, inclusiv a
capacității acestora de identificare, interpretare, exprimare și autocontrol/ autoreglare a
emoțiilor într-o manieră constructivă față de sine și față de ceilalți;
• Conștientizarea consecințelor asociate săvârșirii faptelor.

b) Descrieți pe scurt cauzele situațiilor de violență școlară manifestate la nivelul
unității de învățământ.
D. NEVOILE SPECIFICE

a) Descrieți nevoile specifice ale școlii, derivate din cauzele violenței școlare
identificate anterior.
b) Particularizați obiectivele proiectului.
 E. ACTIVITĂȚILE PROPUSE
1. Descrieți activitățile propuse la nivelul unității de învățământ.
Numărul și denumirea Descrierea succintă a Resurse umane Materiale
categoriei/ activității activității implicate necesare necesare

2. Prezentați graficul activităților (diagrama GANTT)

F. REZULTATE AȘTEPTATE
Descrieți rezultate așteptate în urma desfășurării proiectului.
Precizați impactul estimat al proiectului asupra mediului școlar și modalitățile de
măsurare a acestuia.
Menționați parteneriatele încheiate pentru atingerea obiectivelor proiectului (dacă este
cazul).
Descrieți rolul instituțiilor și al organizațiilor partenere în proiect
G. BUGETUL PROIECTULUI (detaliați cheltuielile propuse)

Subsemnatul/a ______________________________, în calitate de reprezentant legal al
unității de învățământ, declar pe propria răspundere, sub sancțiunile prevăzute de legislația civilă
și penală privind falsul în declarații, că toate informațiile din prezenta propunere de proiect sunt
corecte și conforme cu realitatea, precum și faptul că activitățile incluse în proiect nu au mai făcut
obiectul altor finanțări publice, în condițiile legii.

Director,
Anexa 2 - Formular de raportare*

Ministerul Educației
Programul „Împreună prindem curaj”
Formular de raportare
*Acest formular poate fi adaptat și îmbunătățit de CJRAE și CMBRAE.

A. DATE DE CONTACT ALE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Denumirea unității de învățământ
Cod SIIIR al unității de învățământ cu PJ
Adresă
Localitate, județ
Județ
Telefon fix/Fax
Mobil
E-mail
Pagină web
Director unitate de învățământ (nume şi
prenume)
Președinte CPEV (nume şi prenume):
Consilier școlar (nume și prenume):
Echipa de proiect (nume, prenume, funcția
ocupată la nivelul UIP)
B. DATE DESPRE PROIECT
Titlul proiectului
Durata de desfășurare a proiectului
Valoarea totală a bugetului utilizat
E. Activitățile desfășurate
Descrieți activitățile desfășurate la nivelul unității de învățământ.
F. Rezultate obținute
Numărul total al cadrelor didactice implicate:
Numărul estimat al elevilor ______preșcolari;
beneficiari de activitățile propuse ______elevi de învățământ primar;
______elevi de învățământ gimnazial;
______elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional;
______elevi de învățământ postliceal;

Numărul estimat al părinților
beneficiari de activitățile propuse
Lecții învățate
Descrieți cum poate fi îmbunătățită pe viitor activitatea de prevenire și reducere a violenței și
infracțiunii școlare
Parteneriate
 Descrieți instituțiile și organizațiile pe care le-ați implicat în desfășurarea proiectului

Subsemnatul/a _____________________, în calitate de reprezentant legal al unității de
învățământ, declar pe propria răspundere, sub sancțiunile prevăzute de legislația civilă și penală
privind falsul în declarații, că toate informațiile din prezenta propunere de proiect sunt corecte și
conforme cu realitatea.
 ANEXA 2

Alocarea pe județe a sumelor pentru implementarea activităților din cadrul Programului de
prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar „Împreună prindem curaj”
Nr. Județ Buget alocat (lei)
1 ALBA 52500
2 ARAD 65700
3 ARGEŞ 95400
4 BACĂU 98000
5 BIHOR 93300
6 BISTRIŢA-NĂSĂUD 52500
7 BOTOŞANI 73100
8 BRAŞOV 84300
9 BRĂILA 52500
10 BUZĂU 65800
11 CARAŞ-SEVERIN 47700
12 CĂLĂRAŞI 49000
13 CLUJ 95000
14 CONSTANŢA 116600
15 COVASNA 47700
16 DÂMBOVIŢA 75200
17 DOLJ 93300
18 GALAŢI 84200
19 GIURGIU 47700
20 GORJ 59400
21 HARGHITA 54600
22 HUNEDOARA 59400
23 IALOMIŢA 47700
24 IAŞI 131000
25 ILFOV 52500
26 MARAMUREŞ 75200
27 MEHEDINŢI 47700
28 MUNICIPIUL BUCUREŞTI 264700
29 MUREŞ 89000
30 NEAMŢ 79500
31 OLT 65700
32 PRAHOVA 113900
33 SATU MARE 54600
34 SĂLAJ 47700
35 SIBIU 65700
36 SUCEAVA 116000
37 TELEORMAN 50000
38 TIMIŞ 100100
39 TULCEA 47700
40 VASLUI 73100
41 VÂLCEA 60000
42 VRANCEA 57300