„Împreună prindem curaj” – Raport de Impact și Implementare Județeană | Octombrie – Decembrie 2025

Scaii Aplicante Elevi participanţi
(Urban & Rural) (Preşcolar - Liceal)

Părinţi implicaţi în Cadre didactice
ateliere mobilizate

l'S NotebookLM
Ecosistemul lnterventiei:
O Reţea de Siguranţă Judeţeană
Selectia
, a vizat diversitatea: de la scaii
, 33 de unităti' înscrise -
gimnaziale rurale la licee tehnologice şi 14 selectate pentru
implementare.
vocationale
, urbane.

Group 1 Liceul Teoretic "Callatis"
Mangalia & Sud Colegiul Tehnologic "Ion Bănescu"
Colegiul de Arte „Regina Maria"
Group 2 Lic. Tehnologic „Gheorghe Duca"
Lic. Tehnologic „Pontica"
Constanta
, Urban Şcoala Nr. 43 „Ferdinand"
Şcoala Nr. 7 „Remus Opreanu"
Şcoala Gimnazială „Gheorghe Lazăr" Corbu
Şcoala nTudor Arghezi" Năvodari
Group 3 Liceul Teoretic Murfatlar
Rural & Şcoala Nr. 1 Lumina
Metropolitan Şcoala „Adrian Ghencea" Săcele
Şcoala Nr. 1 Valu lui Traian
Şcoala „Viceamiral Ioan Murgescu" Valu lui Traian

/al NotebookLM
 Strategia: De la Prelegere la Experienţă
Trei piloni de intervenţie adaptaţi nevoilor reale ale beneficiarilor .

Artă şi Expresie Dezvoltare Sport şi Fair-play
Socio-Emotională
Utilizarea teatrului, muzicii si Competiţii care înlocuiesc
dansului pentru „Soft skills" ca scuturi de agresivitatea cu
detensionarea conflictelor protecţie. Asertivitate, autocontrolul („Fair-play,
(ex: „Eroul din Tine", prevenţie antidrog şi nu Fight-play!").
„Arta Non-violenţei"). peer-counseling.

Filozofia: Diversitate, interdisciplinaritate şi adaptare la vârstă. I;) NotebookLM
Puterea Artei si
' a Emotiei

• Eroul din Tine: Un spectacol motivaţional �

(muzică live, beatbox, dans, acrobaţie) care a
oferit modele de reuşită la licee precum •
„Pontica", „Gheorghe Duca" şi Şcoala Corbu. •
• Arta Non-violenţei 2.0: La Colegiul Naţional
de Arte „Regina Maria" elevii au explorat:

0 Teatru-forum: „Bullying în sala de clasă"

o Dans: „Conflict-Consens"

„Arta a funcţionat ca un vehicul pentru
transmiterea mesajelor anti-violenţă, acolo
unde discursul clasic nu ajungea."
/al NotebookLM
Soft Skills ca Scuturi de Protectie I

Auto-protecție Emoţională. Ateliere „Fii tare fără să loveşti''
şi „Ai curaj să spui NU!''. Elevii au Învăţat diferenţa dintre
asertivitate şi agresivitate.

Peer Counseling (Consiliere intre egali). Modelul de succes
de la Şcoala „Viceamiral Ioan Murgescu" - elevii mari oferă
suport celor mici {„Un Elev pentru Un preşcolar").

Prevenţie Antidrog. Sesiuni „Drogurile NU sunt cool" şi „Mit
sau realitate", demontând percepţiile false prin discuţii libere
si materiale video.
l'S NotebookLM
 Peste�o�@@
implicaţi activ.
Familie

tHf
 Moştenirea Vizuală şi Digitală
Cutia de
Sugestii:
Un canal
Căire Wt priefOL _,,,.,
anonim și
SPECIAL sigur pentru
raportarea
bullying­ului.

Campanie digitală la Lic. Campanie vizuală la Concurs de scrisori ---•
„Ion Bănescu" - meme-uri Scoala Nr. 7 „Remus pentru incluziune.
și reel-uri educative. Opreanu".
 Provocări Transformate in Oportunităţi
Provocare Solutie
Lipsa de Timp {} Integrarea în „Săptămâna Altfel" (Colegiul de
(Suprapunerea cu orarul) Arte) şi orele de dirigenţie (Lic. Callatis).

{♦} Parteneriate cu Primăria/Cămine Culturale
Spaţii Insuficiente (Corbu) şi transformarea holurilor în galerii
*· Sesiuni interactive şi teme pragmatice
Implicarea Părinţilor (gestionarea timpului) în loc de şedinţe
formale.
ISll NotebookLM
 Viziune si
' Continuitate
Proiectul „Împreună prindem curaj" a demonstrat că siguranţa şcolară
se construieşte prin empatie, nu prin frică.