Resurse educaționale – consiliere: Exerciții pentru preșcolari

Exerciţii (jocuri) pe
care părinţii le pot
face acasă cu copiii
preşcolari

Consilier şcolar GABRIELA FLOREA
C.J.R.A.E. CONSTANŢA
 În bucătărie

1. Ajutaţi copilul să devină conştient de diferenţele dintre mâncăruri
• Vorbiţi cu copilul despre mărimi, gust şi culoarea hranei. Ajutaţi-l să
recunoască diferenţele dintre suprafeţele fine şi cele aspre, gusturile
dulce şi sărat şi despre mirosurile unor alimente.
• Vorbiţi cu copilul despre schimbările pe care le suferă alimentele
atunci când le gătiţi (Cum arăta atunci când era crudă... dar când am
început s-o gătim… cum arată acum?) Ajutaţi copilul să compare
folosind conceptele înainte şi după.
• Vorbiţi cu copilul despre orice mâncare care are o semnificaţie
pentru familie
2. Uitaţi-vă după culori şi forme prin bucătărie, în sau pe dulapuri, în
frigider sau cuptor.
• Cereţi copilului să găsească cercuri, triunghiuri, pătrate.
• Jucaţi jocul Eu văd ceva ce tu nu vezi, de culoare (sau formă) X.
Copilul poate numi obiecte sau lucruri care sunt în bucătărie şi care se
potrivesc descrierii înainte să ajungă la ceea ce aveţi dumneavoastră
în minte.
3. Implicaţi copilul în pregătirea meselor
• Învăţaţi-l că toţi cei care prepară masa se spală pe mâini înainte de
a pune mâna pe mâncare.
• Măsuraţi ceştile, lingurile şi linguriţele. Cereţi copiilor să ghicească
câte linguriţe umplu o ceaşcă cu apă. Ajutaţi-l apoi să verifice.
• Lăsaţi copiii să toarne apă cu linguriţe, ceşti sau ibrice.
• Implicaţi copiii în pregătirea unei părţi a mesei.
• Discutaţi despre concepte opuse ca: mare, mic sau greu, uşor.

4. Sortaţi şi numiţi hrana
• Lăsaţi copilul să denumească fiecare aliment sau întrebaţi-l să vă
spună câte ceva despre fiecare, pe măsură ce le scoateţi din plasă
când v-aţi întors de la cumpărături.
• Când sortaţi alimentele, cereţi copilului să pună la loc alimentele de
acelaşi fel: legume proaspete într-un loc, conserve în altul.
5. Lăsaţi copiii să vă ajute la curăţenia din bucătărie
• Cereţi copiilor să sorteze ustensilele de mâncat şi de gătit după felul
lor sau după utilizare.
• Lăsaţi-i să şteargă masa şi să adune firimiturile într-un colţ.
 În sufragerie

6. Vorbiţi despre sunete
• Cereţi copilului să arate direcţia din care se aud sunete şi să le
descrie.
• Cereţi copilului să vă povestească despre obiectele care scot sunete,
cum sunt: TV, radio.
• Cântaţi împreună cântece favorite, spuneţi rime. Folosiţi o lingură
de lemn sau un beţişor pentru microfon.
7. Stimulaţi dezvoltarea musculaturii grosiere a copilului
• Încurajaţi copilul să ajute la treburi casnice: udatul florilor,
măturatul, aspiratul, ştergerea prafului.
• Împreună cu copilul puteţi interpreta roluri din poveşti sau de la
emisiunile TV. Ajutaţi copilul să aleagă lucruri pentru a se costuma.
• Puneţi muzică şi mişcaţi-vă prin casă. Dacă vă place să dansaţi,
puneţi muzică şi distraţi-vă.
8. Citiţi copilului în fiecare zi
 Confecţionaţi o broşură împreună cu copilul dumneavoastră,
ajutaţi-l să taie imagini din reviste şi să le lipească pe hârtie -
Cartea casă sau Cartea animal. Folosiţi sugestiile pe care le oferă
chiar copilul.
 Daţi copilului şansa să imite cititul din reviste, cărţi sau ziare.
Stabiliţi un loc special pentru cărţi şi reviste.
 Cereţi unui copil mai mare din familie sau altui membru al
familiei să citească celui mai mic.
9. Arătaţi-le copiilor că ei reprezintă o parte importantă a familiei
• Repartizaţi copilului un spaţiu unde să-şi poată păstra „comorile“.
• Găsiţi un loc în care puteţi să expuneţi lucrările copilului, cum ar fi
să agăţaţi lucrările de artă pe perete sau de uşă.
 În dormitor

10. Citiţi copilului în fiecare zi
• Spuneţi o poveste sau citiţi o carte copilului înainte de a adormi.
• După ce aţi terminat de citit, discutaţi cu copilul şi cereţi să vă
povestească tot ce-şi aminteşte din poveste.
• Încurajaţi copilul să inventeze poveşti, să spună poveşti sau să le
repete pe cele care i-au fost citite.
11.Transmiteţi copilului respectul pentru carte
• Creaţi un raft sau un spaţiu pentru cărţi ale copilului.
• Folosiţi variate materiale tipărite: împrumutaţi de la bibliotecă,
creaţi cărţi, colecţionaţi vederi, plicuri, ziare sau reviste.
12. Încurajaţi copilul să gândească, imagineze şi să fie creativ
• Puneţi întrebări la care acceptaţi mai multe răspunsuri mai des
decât cele cu un răspuns corect, cum ar fi: Unde crezi că dorm
păsările? Cum crezi că ajunge curcubeul pe cer? Undecrezi că ajunge
apa după ce se scurge în pământ?
• Cerţi copiilor să joace roluri, să interpreteze poveşti pe care le-aţi
citit.
13. Sortaţi şi aranjaţi hainele
• Cereţi copilului să sorteze lenjeria lui, (şosetele) şi s-o aşeze în
dulapul corespunzător.
• Lăsaţi-l să sorteze hainele după posesorul lor: cămaşa mea, cămaşa
lui tata...
• Lăsaţi copilul să aleagă ce haine va purta din câteva variante pe care
i le propuneţi. Cereţi-i să argumenteze alegerea.
 În baie

14. Folosiţi oglinzi pentru denumirea părţilor corpului
• Jucaţi-vă în oglindă împreună cu copilul: mişcaţi limba, nasul,
ţuguiaţi buzele.
• Vorbiţi cu copilul despre toate lucrurile pe care le poate face cu
ochii: cum clipim, cum ne uităm fix, cum facem cu ochiul.
15. Căutaţi modalităţile de a utiliza diferite simţuri
• Atingeţi şi vorbiţi despre diferite texturi: materiale moi, săpunuri
dure, chiuvete alunecoase.
• Mirosiţi diferite lucruri: pasta de dinţi, săpunurile.
16. Exersaţi deprinderile de igienă şi întreţinerea sănătăţii
• Încurajaţi copiii să se spele pe faţă şi pe dinţi şi să se pieptene.
• Discutaţi despre sănătate şi igienă, cum ar fi motivul pentru care ne
spălăm pe faţă şi pe mâini sau pe dinţi.
• Lăsaţi copilul să toarne, să spele, să frece.
• Discutaţi despre ce avem voie să facem şi ce nu.
• Spuneţi-le ce au voie să atingă în baie.
• Lăsaţi copilul să potrivească apa caldă turnând întâi apa rece pentru
a preveni arsurile.
17. Vorbiţi cu copilul despre ce înseamnă să creşti
• Agăţaţi de uşă un centimetru cu care puteţi măsura copilul. Faceţi
un grafic cu creşterea lui în înălţime şi greutate.
• Întrebaţi-l ce poate face acum şi ce nu putea face când era mic.

BIBLIOGRAFIE:
Consilierea în grădiniţă...start pentru viaţă Proiectul
pentru ReformaEducaţiei Timpurii (P.R.E.T.)
Imagini:
https://www.pinterest.ca/
https://www.twinkl.ro/